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第一節(jié) 實詞辨析

　　并列關系、符號法

　　例 1、(2014 國家)目前，社會上對種種迷信現象，篤信、盲從者不在少數，根源就在于思辯和理性的_____。在社會的進步和發(fā)展中，科學精神是消除各種______、破除種種迷信的利器�？茖W精神的核心，就是不盲從，不迷信。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：( )

　　A.缺失 愚昧 B.匱乏 罪惡

　　C.蒼白 無知 D.失效 誤解

　　【答案】A

　　【解析】“消除各種______、破除種種迷信的利器”，分號提示這里應填入一個與“迷信”并列的詞語。迷信往往與愚昧、無知相對應，第一個空“思辨和理性”應該是缺失，而不是蒼白。

　　例 2、(2012 四川)藏書是萬年百世之事，今世賴之以知古，后世賴之以知今。任何古籍的散佚、_____，對中華民族的記憶而言，都將是難以 ____的裂縫。

　　A.塵封 忘卻 B.流失 彌合

　　C.損毀 掩蓋 D.湮滅 修復

　　【答案】B

　　【解析】”散佚、……，”這里的頓號提示填一對近義詞，和散佚相對應的只有流失，答案直接鎖定B。

　　例3、(2007年國家)人在知覺過程中，不是______地把知覺對象的特點登記下來，而是以過去的知識經驗為依據，力求對知覺對象做出某種解釋，使它具有一定的意義.

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：( )

　　A、被動 B、主觀 C、積極 D、簡單

　　【答案】A

　　【解析】該題“不是……,而是……”構成相反相對的并列關系，而是后面提到力求、解釋，是主動積極去做的行為，不是后面應該是不積極的，所以是被動，答案選A。

　　例4、(2012年河南)有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需 學生，也該 老師——長江后浪推前浪，“前浪”怎么辦?“前浪”不該過早停下腳步，還得盡量往前趕。在這個意義上，這畢業(yè)典禮，既屬于 的畢業(yè)生，也屬于自強不息的指導老師。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：( )

　　A. 鼓勵 表揚 躊躇滿志 B. 獎勵 表彰 指點江山

　　C. 鞭策 告知 斗志昂揚 D. 激勵 警醒 朝氣蓬勃

　　【答案】D

　　【解析】“——”表示解釋說明，“——長江后浪推前浪，“前浪”怎么辦?”破折號后面是有問有答的設問句，“前浪”不該過早停下腳步，等等都是對老師的一種警醒的語氣。答案選 D。

　　例 5、(2011 國家)如果孩子只能在美術課上畫畫，往往會變得很______：他們總是用同一系列顏色表現同一類主題，畫中充斥著令人擔憂的“現實主義”，毫無______可言。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A.固執(zhí) 靈氣 B.刻板 新意

　　C.保守 創(chuàng)新 D.單調 理想

　　【答案】B

　　【解析】第一空后面的冒號在這里起到解釋說明的作用，因此可以根據冒號后的內容來反推應該填入的詞語。首先這個詞用來描述人的行為，因此不選 D 項的“單調”，再從“總是用同一系列顏色表現同一類主題”上可以看出這個詞是用來形容表現手法的單一，因此選擇 B 項。

　　例 6、(2009 年廣東)在許多猶太人家里，當小孩稍微懂事時，大人就會翻開一本書，涂一點蜂蜜在上面，叫小孩子去舔，其用意______：讀書是______的。

　　填入橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A.顯而易見 快樂 B.毋庸置疑 幸福

　　C.不言自明 純真 D.不言而喻 甜蜜

　　【答案】D

　　【解析】本題中的冒號起到引出下文的作用。涂蜂蜜的用意自然是想讓人體會到甜蜜的味覺，因此選擇 D 項。雖然本題有成語，但不需要辨析成語意思。

　　2、 空前后提示性字、詞、句 空前提示性字、詞、句

　　例1、(2014年國家)葉片眷戀地_________，棲息在行人的身上，或是順著頭發(fā)身體_________，無所依托地靜臥在褐色的磚道上，深褐、暗紅、淺黃及那些許絲絲綠色，在葉脈中若隱若現地_________。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：( )

　　A. 回旋 滑落 流淌 B. 回旋 飄落 交織

　　C. 舞動 滑落 交織 D. 舞動 飄落 流淌

　　【答案】A

　　【解析】“回旋”和“舞動”比較，與“眷戀”搭配更為恰當的為“回旋”，排除 C、D 項�！盎�落”指從線軸或其他包裝或纏結中滑脫;“飄落”形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。根據“順著頭發(fā)身體”可知“滑落”更合適，所以本題選 A 項。

　　例 2、 (2012 年國家)近幾年，越來越多的慈善家從組織直接捐助變到希望通過基金會來發(fā)揮杠桿作用， 社會的慈善家資源�；�金會的興起最重要的意義就是讓整個公益界開始形成行業(yè)，可以吸引人才，加強管理，使中國的慈善公益組織走上 化道路。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：( )

　　A. 撬動 專業(yè) B. 整合 職業(yè)

　　C. 挖掘 科學 D. 吸引 正規(guī)

　　【答案】A

　　【解析】本題突破口為第一空。根據前文的語境信息“發(fā)揮杠桿效用”，可知“撬動”與之搭配最為恰當。第二空，“走上專業(yè)化道路”與前文的“形成行業(yè)，吸引人才，加強管理”相對應，符合文段語境。因此，本題答案為 A 選項